Capoeira - O preconceito ainda existe?

A obra “Capoeira – O preconceito ainda existe”? fruto da Dissertação de Mestrado em Educação (PPGSC/UFPI) de Robson Carlos da Silva, se constitui num convite a enveredarmos por vias tortuosas repleta de obstáculos e encharcadas nas curiosidades históricas que se embriagam de pertencimentos e diversidades culturais, além de propor a urgência de políticas culturais nas escolas, sobretudo, escolas públicas. Se ancora em corpus teóricos que versam e sustentam cientificamente o estudo sobre cultura como campo de produção de significados e identidades culturais e sociais. A teoria dos estudos culturais é a base teórico-metodológica que sustenta a obra, especialmente, os estudos sobre Capoeira, lançando olhares epistemológicos sobre a educação e a política nacional de distribuição e divulgação de livros didáticos de história nas escolas. São analisados livros didáticos de história adotados em escolas públicas de Teresina por meio do entrecruzamento de discursos e questionamentos que extrapolam o pragmatismo metodológico no que se refere ao uso dos livros didáticos, aos estudos culturais e a importância da Capoeira como fenômeno da cultura nacional.

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A obra aborda aspectos acerca da Capoeira como manifestação cultural enraizada na cultura brasileira, significativamente presente na vida de crianças e jovens e praticada nas ruas e praças, escolas, academias, centros culturais e universidades, atualmente introduzida em currículos escolares e de universidades. Defende a releitura e a renovação dos livros didáticos escolares, no sentido de superar as adversidades que persistentes e contribuir na efetivação da construção de currículos escolares contextualizados, permitindo, assim, aos alunos, enxergarem suas aspirações, necessidades e vontades e seus referenciais culturais contemplados, onde a aprendizagem aconteça com a participação plena de todos e o ensino seja compatível com a realidade pluricultural em que vivem.

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